Бебетата, родени по време на първия локдаун, са постигнали по-малко етапи на развитие на една годинка в сравнение с тези, родени преди пандемията – въпреки че те са успели да пролазят по-рано, сочат данните. 

Около 600 000 бебета са родени във Великобритания и още 60 000 в Ирландия през 2020 г. – когато Covid ограниченията и носенето на маски сложиха край на много социални дейности, включителн пренатални групови излети и гушкане с баби и дядовци. Оттогава родители и психолози размишляват върху въздействието на такава изолация върху социалното развитие на бебетата, предава The Guardian.

„Ирландският локдаун, по-специално, беше много строг“, казва д-р Сюзън Бърн, педиатричен невролог в Кралския колеж по хирурзи в Ирландия. „През първите шест месеца семействата (които са проучени) са били в контакт средно само с четирима други хора извън семейната единица и докато достигнат 12 месеца, едно на всеки четири от бебетата не е срещало друго дете на собствената им възраст.“

За да проучат как това е повлияло на тяхното развитие, Бърн и нейните колеги помолили родителите на 309 „пандемични“ бебета да оценят способността им да пълзят; да вземат малки предмети с палец и показалец; да изразяват поне една определена и смислена дума; и седем други етапа на развитие, след като достигнат 12-месечна възраст.

Всички бебета са родени между март и май 2020 г. 

Проучването, публикувано в Archives of Disease in Childhood, предполага, че блокирането на пандемията е имало малък, но измерим ефект върху езиковите и комуникационните умения на бебетата: В сравнение с бебетата преди пандемията е по-малко вероятно те да имат една определена и смислена дума (89 % срещу 77%), да сочи към хора или предмети (93% срещу 84%) или да може да помаха „чао-чао“ (94,5% срещу 88%).

Въпреки това, повече от тях са били в състояние да пълзят по-бързо (91% срещу 97,5%) – вероятно защото са прекарвали повече на земята, вместо завързани в коли и детски колички. 

„Интересно е, защото много от тези бебета бяха у дома и не виждаха много хора да си тръгват, което означава, че нямаше да има на кого да каже „чао-чао“. Бебетата също са склонни да посочват, когато видят нови неща, които искат, но ако не излизаха навън, те вече щяха да знаят за всичко в тяхната среда", казва Бърн.

Тя подчерта, че разликите са малки и има много неща, които родителите могат да направят, за да помогнат на малките деца да наваксат – като редовно да четат и да си говорят с тях.

"Бебетата са издръжливи и любознателни по природа и е много вероятно с възраждането на обществото и увеличаването на социалните кръгове техните умения за социална комуникация да се подобрят“, добавя Бърн. „Въпреки това тази група и други ще трябва да бъдат проследени до училищна възраст, за да се гарантира, че това е така.“, завършва педиатричният невролог.

Превод: GlasNews