Докладът "Организация на училищното време" на Европейската комисия за учебната 2018/2019 година, базиран на национални данни, дава преглед на продължителността на учебната година, началото и крайните дати, времето и продължителността на училищните празници и броя на учебните дни в Европа. Въпреки някои различия, страните в Европа показват много прилики по отношение на структурата на учебната година.
В 10 страни учебната година започва през август, посочват от Синдиката "Образование" към КТ "Подкрепа" в информация за доклада на ЕК, предаде БТА. Страните, в които учебната година започва най-рано, са Дания и Финландия. В Германия, въпреки че има начало на 1 август, училищата в различните области започват да учат между 6 август и 11 септември.
В някои държави учебната година започва в средата на септември - Албания, Италия, Португалия, Испания, Люксембург, Турция, България и Румъния. В Малта лятната ваканция свършва в края на септември. Броят на учебните дни варира между 156 дни - в Албания, и 200 дни - Дания и Италия. В 50 процента от страните в анализа броят на учебните дни е между 170 и 180, и в 30 процента от страните е между 180-190 дни. Като цяло броят на учебните дни е еднакъв в основната степен и различен в гимназиалната степен. В допълнение към лятната ваканция образователните системи имат 4 основни училищни почивки в Европа: есенна, Коледа и Нова година, зимна /карнавални празници/, пролетна /Великденска/. С изключение на Коледната ваканция, останалите почивки се различават по дължина и време. Есенната ваканция е едноседмична в 19 държави, а в други страни тази ваканция варира между 2 дни /Чехия, Исландия и Сърбия/ до 3 седмици /Швейцария/.
В 13 държави липсва есенна ваканция. Коледната ваканция почти във всички страни е 2 седмици, но в малко държави, като Полша и Словения, е само една седмица. Дължината на зимната ваканция, която се различава от Коледната, в 21 страни е една седмица, а във Франция, Полша и Турция е две седмици. В четири държави няма зимна ваканция /Албания, България, Кипър и Гърция/. Пролетната /Великденска/ ваканция трае между една или две седмици в повечето страни, а в останалите - между 4 дни /Финландия и Словакия/, до 3 седмици в Швейцария. Турция и Черна гора нямат такава ваканция.
В Европа учебната година завършва обикновено в края на май и втората половина на юли. В средата на юни е времето, когато лятната почивка започва в повечето страни. Продължителността на лятната ваканция варира значително между страните - от 6 седмици в някои държави /Германия, Англия, Шотландия, Лихтенщайн/, до 13 седмици /Албания, Латвия, Португалия и Турция/.
По информация от МОН, в България лятната ваканция е 15 седмици за основното образование. Във връзка с организацията на учебното време, от синдиката посочват, че в образователните системи на западна Европа съществува край на учебното време за учениците и официален край на учебното време за учителите. Това не се отнася за бившите социалистически страни, наследили руската система. България е на 25 място от 41 страни в Европа по размера на учебното време, което я определя като страна със сравнително дълго учебно време.
По-дългата и академична програма за обучение на българските ученици се явява по-скоро пасив за възпитанието и социализацията им и формира по-скоро дефицит на ценности. Продължителното пребиваване в училище ги отделя от естествената семейна среда и ги институционализира, драстично намалява времето за неформално общуване извън училище и вписването им в социалната общност. В организацията на учебното време на българските ученици липсва една традиционна зимна ваканция, което ги лишава от среда, в която възпитанието и социализацията биха били много по-полезни и ефективни.
Българските ученици като цяло са лишени от един много успешен и работещ европейски, но, за съжаление, вече забравен, и български опит за изграждането на учениците като личности и граждани - организираните почивки, ученически лагери и летни школи, заявяват от синдиката. И информират, че за приключването на учебната година ще предложат на МОН да има официален край на учебното време за учители, за да може да се осигури време за квалификация и рехабилитация на педагогическите специалисти. Педагогическата професия изисква квалификация, усъвършенстване и учене през целия живот, за което е необходимо и технологично време. Юли и август трябва да са извън обхвата на официалното учебно време, заявяват от Синдиката "Образование", с председател Юлиян Петров.
